Model avtopoietskega vodenja – II. del (empirična raziskava)

Avtorji

Mateja Kalan
##doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.37886/xt3yh264

Ključne besede:

avtopoietično vodenje, avtopoieza, stili vodenja, osebnostne lastnosti vodij, transformacijsko vodenje, rezultat vodenja, kompetence vodij, organizacijsko vedenje

Kratka vsebina

Monografija Model avtopoietskega vodenja – II. del (empirična raziskava) predstavlja empirično nadgradnjo predhodno razvitega teoretičnega modela avtopoietskega vodenja. Osredotoča se na proučevanje avtopoieze na področju menedžmenta in vodenja ter na povezovanje tega koncepta z osebnostnimi lastnostmi vodij, različnimi stili vodenja in rezultati vodenja. Avtorici izhajata iz razumevanja avtopoieze kot procesa samoobnove in samorazvoja ter jo umeščata v sodobne organizacijske in vodstvene koncepte. 

V empiričnem delu raziskave sta preverjali gradnike modela avtopoietskega vodenja ter njihovo medsebojno povezanost. Model vključuje osebnostne lastnosti vodij, stile vodenja, rezultate vodenja, osebnostne lastnosti avtopoietskega vodje in socio-demografske značilnosti vodij. Posebna pozornost je namenjena primerjavi avtopoietskega in transformacijskega stila vodenja ter ugotavljanju značilnosti, ki opredeljujejo avtopoietskega vodjo. Med te sodijo ciljna usmerjenost, čutna ostrina, prožnost, sposobnost vzpostavljanja dobrega stika, stalno učenje, dejavno poslušanje in postavljanje vprašanj, povratno sporočilo ter opolnomočenje sodelavcev. 

Raziskava je bila izvedena z uporabo spletnega anketnega vprašalnika, ki je združeval validirani vprašalnik Velikih pet osebnostnih lastnosti, vprašalnik multifaktorskega vodenja (MLQ 5x) ter posebej oblikovan sklop za merjenje lastnosti avtopoietskega vodje. Avtorici sta proučevali povezave med osebnostnimi lastnostmi, stili in rezultati vodenja ter preverjali pojavnost avtopoietskega vodenja v slovenskih organizacijah. 

Monografija tako prispeva k razvoju sodobnih organizacijskih in vodstvenih teorij ter ponuja izviren model avtopoietskega vodenja, ki poudarja pomen osebnostnega razvoja vodje, prilagajanja spremembam, stalnega učenja, kakovostne komunikacije in opolnomočenja zaposlenih. Delo je namenjeno raziskovalcem, študentom ter strokovnjakom s področij menedžmenta, vodenja, organizacijskega vedenja in razvoja človeških virov.

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Prenosi

Izdano

2 december 2022

Podrobnosti o monografski publikaciji

ISBN-13 (15)

978-961-6974-78-3

Kako citirati

Model avtopoietskega vodenja – II. del (empirična raziskava). (2022). Založba FOŠ. https://doi.org/10.37886/xt3yh264